สรุปวิจัยเรื่อง : การจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
และการคิดเชิงวิเคราะห์สำหรับเด็กปฐมวัย
โดย: พรพิมล ช่วยชูวงศ์
ปีที่จัดทำ : พ.ศ. 2555
ปีที่จัดทำ : พ.ศ. 2555
วัตถุประสงค์การวิจัย
- เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้เกมการศึกษา
- เพื่อเปรียบเทียบการคิดเชิงวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา
- เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยหลังจากการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา
ตัวแปรที่ศึกษา
- ตัวแปรต้น ได้แก่ การจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา
- ตัวแปรตาม ได้แก่
- ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
- การคิดเชิงวิเคราะห์
- ความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดประสบการณ์โดยการใช้เกมการศึกษา
ขอบเขตการศึกษา
ประชากร เด็กปฐมวัยที่มีอายุ 4 ปีศูนย์พัฒนาการศึกษาปฐมวัยเทศบาลตําบล
นาทวีอําเภอนาทวีจังหวัดสงขลา จํานวน 3 ห้องเรียน จํานวน 80 คน
ตัวอย่าง
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือเด็กปฐมวัยที่มีอายุ 4 ปีศูนย์พัฒนาการศึกษา
ปฐมวัย เทศบาลตําบลนาทวีอําเภอนาทวีจังหวัดสงขลา จํานวน 1 ห้องเรียน จํานวน 30 คน โดย
การสุ่มแบบกลุ่ม
สรุปผลการวิจัย
- เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้เกมการศึกษา มีการพัฒนาทักษะพื้นฐาน ทางคณิตศาสตร์คือทักษะการนับการเปรียบเทียบ และการจัดลําดับสูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 และทุกทักษะมีค่าเฉลี่ยสูงขึ้น ทักษะที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ทักษะการจัดลําดับ การนับและการเปรียบเทียบ
- เด็กปฐมวัยท ี่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยเกมการศึกษา มีการพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์ คือ การจําแนกแยกแยะ ความเหมือนและความต่าง สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ ระดับ .01 และทุกทักษะมีค่าเฉล ี่ ยสูงข้น
*.:。✿*゚‘゚・✿.。.:* *.:。✿*゚‘゚・✿.。.:* *.:。✿*゚‘゚・✿.。.:* *.:。✿*゚‘゚・✿.。.:* *.:。✿*゚‘゚
ʕ ·ᴥʔ ขอบคุณผู้อ่านทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชม Blog ของดิฉัน ʕᴥ· ʔ
✿♥‿♥✿ หวังว่า Blog วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของดิฉัน
จะสามารถเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกท่านนะคะ ✿♥‿♥✿