ตัวอย่างสื่อการสอน

ตัวอย่างสื่อการสอน

กล่องแยกรูปทรง

วัตถุประสงค์

1. ส่งเสริมค่านิยมเศรษฐกิจพอเพียง ในด้านการเห็นคุณค่าของวัสดุเหลือใช้
2. ส่งเสริมทักษะทางการจำแนกและเปรียบเทียบรูปทรงเรขาคณิต
3. ส่งเสริมการรับรู้เรื่องสีและขนาด

วิธีการสอน

1. นำกล่องธรรมดาที่เป็นวัสดุทำตัวกล่องสื่อ มาถามเด็กๆว่า "เด็กๆคิดว่ากล่องลังกระดาษ เอาไปทำอะไรได้บ้างคะ" (เราต้องพยายามกระตุ้นให้เด็กตอบคำถามที่หลากหลายและแตกต่างกัน)
2. แนะนำสื่อ กล่องแยกรูปทรง ที่ทำมาจากกล่องลังกระดาษ
3. ให้เด็กๆได้เรียนรู้เรื่องของรูปทรงและสีก่อน
4. ใช้เล่นเกมแยกรูปทรงใส่กล่อง โดยให้เด็กๆหยิบรูปทรงตามใจชอบ ใส่ลงไปในช่องที่มีรูปทรงเหมือนกันจนหมดทุกชิ้น

ʕ　·ᴥʔ ขอบคุณผู้อ่านทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชม Blog ของดิฉัน ʕᴥ·　ʔ

✿♥‿♥✿ หวังว่า Blog วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของดิฉัน 

จะสามารถเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกท่านนะคะ ✿♥‿♥✿

การเรียนการสอนครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2562

    วันนี้เป็นวันกำหนดส่งสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย แต่ก่อนอื่นอ.จ๋าก็ไม่ลืมที่จะขอตรวจสอบบล็อคของนักศึกษาแต่ละคน เพื่อให้นักศึกษาตระหนักถึงระยะเวลาที่ใกล้ส่งเข้ามาทุกที และเพื่อนำคำติชมของอ.จ๋าไปปรับปรุง แก้ไข เร่งทำให้ทันครั้งปัจจุบัน

อ.จ๋ากำลังตรวจบล็อคของนักศึกษา

    จากนั้นอ.จ๋าให้นักศึกษาเขียนชื่อสื่อของกลุ่มตัวเองพร้อมชื่อสมาชิกในกลุ่มลงในกระดาษที่ใช้แล้ว เพื่อให้อ.จ๋าเขียนคำติชม

หนูกำลังเขียนใบให้อาจารย์ค่ะ

    เป็นช่วงเวลาของการตรวจสื่อของนักศึกษาแต่ละกลุ่มแล้วค่ะ ส่วนใหญ่ทำออกมาได้ดี ไม่ค่อยมีคำติเท่าไหร่มีแต่คำชม 

เพื่อนๆกำลังนำเสนองาน

*.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ

    งานกลุ่มชิ้นนี้ หนูได้ทำร่วมกับเพื่อนอีกคนหนึ่ง คือ นายชัยพฤกษ์ ไชยวาสน์ เราร่วมกันวางแผนและทำด้วยกันเกือบทุกขั้นตอนเลยค่ะ

งานสื่อกลุ่มหนูแบบพร้อมส่งค่ะ

วางแผนการทำสื่อ

ตัดกระดาษทรายให้เป็นตัวเลข และวงกลม

นำตัวเลขมาติดลงบนกระดาษแข็งขนาดครึ่ง A4

นำวงกลมมาติดตามค่าของตัวเลขนั้นๆ

*.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ

    🌷คำศัพท์ครั้งที่ 10🌷

Check   ตรวจสอบ

Comment   คำติชม

Member   สมาชิก

Plan   วางแผน

Step   ขั้นตอน

*.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ

ประเมินอาจารย์ : แนะนำได้ดีค่ะ เข้าใจง่ายสามารถนำไปปรับใช้ได้จริง

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆก็ตั้งใจนำเสนอชิ้นงานของตัวเองกันมากค่ะ

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจทำสื่อทุกขั้นตอน ตั้งแต่วางแผนยันนำเสนอเลยค่ะ

ความรู้ที่ได้รับ

การยอมรับข้อผิดพลาดและยินดีที่จะปรับปรุงสื่อที่ตัวเองตั้งใจทำเป็นเรื่องดี 

นอกจากจะฝึกการยอมรับคำติชมแล้ว ยังสามารถนำคำติชมเหล่านั้นไปใช้ได้ในงานต่อๆไป

ʕ　·ᴥʔ ขอบคุณผู้อ่านทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชม Blog ของดิฉัน ʕᴥ·　ʔ

✿♥‿♥✿ หวังว่า Blog วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของดิฉัน 

จะสามารถเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกท่านนะคะ ✿♥‿♥✿

การเรียนการสอนครั้งที่ 10

วันพุธ ที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ เพราะ ต้องไปเรียนชดเชยกับอ.พัขรา

*.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ

ʕ　·ᴥʔ ขอบคุณผู้อ่านทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชม Blog ของดิฉัน ʕᴥ·　ʔ

✿♥‿♥✿ หวังว่า Blog วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของดิฉัน 

จะสามารถเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกท่านนะคะ ✿♥‿♥✿

การเรียนการสอนครั้งที่ 9

วันพุธ ที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2562

    วันนี้เป็นอีกวันหนึ่งค่ะ ที่นักศึกษาแต่ละคนตั้งหน้าตั้งตา แบกสื่อชิ้นงานของกลุ่มตัวเองมา ณ ห้องเรียนแห่งนี้

เพื่อนๆแต่ละกลุ่มกำลังนำเสนอสื่อ

    อ.จ๋าได้ดูความคืบหน้างานของนักศึกษาแต่ละกลุ่ม ถามเรื่องวัสดุว่ากลุ่มไหนต้องการอะไรเพิ่มเติมหรือไม่ จากนั้นก็ให้แต่ละกลุ่มนำเสนองานแก่อ.จ๋า เพื่อที่จะได้นำคำติชม ไปแก้ไข ปรับปรุง ให้เหมาะสมกับความสนใจของเด็ก หรือตรงกับวัตถุประสงค์ที่อ.จ๋าให้ทำชิ้นนั้นๆหรือไม่

เพื่อนได้นำเสนอวิธีการเล่นของสื่อที่ตนได้มา

นี่คือสื่อที่คู่หนูได้

    ก่อนหมดการเรียนการสอนของวันนี้ อ.จ๋าให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มหยิบสื่อของรุ่นพี่ ที่ทำสื่อจากแผงไข่ ออกมานำเสนอวิธีการเล่นของสื่อชิ้นนั้นๆค่ะ

 *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ

🌷คำศัพท์ครั้งที่ 9🌷

Present   นำเสนอ

Group   กลุ่ม

Material   วัสดุ

Media   สื่อ

Objective   วัตถุประสงค์

 *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:*  *.:｡✿*ﾟ

ประเมินอาจารย์ : ให้คำแนะนำเพื่อให้นักศึกษานำไปปรับปรุง แก้ไขได้ดีค่ะ เข้าใจง่าย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆส่วนใหญ่ทำงานสื่อกันเสร็จแล้ว มีความรับผิดชอบดีค่ะ พยายามทำความเข้าใจในการเรียนดี

ประเมินตัวเอง : เข้าใจงานดีค่ะ รับฟังและแสดงความคิดเห็นภายในห้องดีค่ะ

ความรู้ที่ได้รับ 

สื่อแต่ละชิ้นมีสิ่งที่ดึงดูดให้เด็กสนใจในตัวอยู่แล้ว อยู่ที่นักศึกษาจะสามารถดึงส่วนนั้นออกมาได้หรือไม่

นอกจากการน่าสนใจแล้ว ยังต้องเหมาะสมกับวัยของเด็กแต่ละคนด้วยค่ะ

ʕ　·ᴥʔ ขอบคุณผู้อ่านทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชม Blog ของดิฉัน ʕᴥ·　ʔ

✿♥‿♥✿ หวังว่า Blog วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของดิฉัน 

จะสามารถเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกท่านนะคะ ✿♥‿♥✿

สรุปบทความเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

สรุปบทความเรื่อง : 5 ทักษะสำคัญ สำหรับลูกรักก่อนวัยเรียน

โดย : minorsmartkids

    เด็กๆ ควรมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับพวกเขาก่อนที่จะเริ่มเรียนรู้อย่างเต็มรูปแบบอีกครั้งที่โรงเรียน ทักษะที่ว่าคือ …

1. ทักษะการจำแนกประเภท  คือ ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของ
   โดยมีเกณฑ์ในการแบ่ง ซึ่งเด็กส่วนใหญ่จะเลือกใช้เกณฑ์ 2 อย่าง คือ ความเหมือน และความต่าง
2. ทักษะการเปรียบเทียบ  คือ ความสามารถในการบอกว่าสิ่งใดมีขนาดใหญ่กว่า หรือเล็กกว่า เช่นเด็กสามารถบอกได้ว่าลูกบอลสองลูก ลูกใดมีขนาดใหญ่ที่สุด การเปรียบเทียบเป็นพื้นฐานสำคัญต่อการเรียนในเรื่องการวัดและการจัดลำดับเมื่อโตขึ้นไป
3. ทักษะการจัดลำดับ  คือ ความสามารถในการเรียงลำดับเหตุการณ์ก่อนหลัง ถือว่าเป็นการเปรียบเทียบขั้นสูง เข้าใจว่าสิ่งใดเกิดก่อนและหลัง
4. ทักษะการวัด  คือ ความสามารถในการเปรียบเทียบรูปแบบหนึ่ง เมื่อเด็กมีประสบการณ์เกี่ยวกับการจัดประเภท การเปรียบเทียบ และการจัดลำดับแล้ว เด็กจะพัฒนาความสามารถเข้าสู่เรื่องการวัดได้ เช่น เด็กสามารถเข้าใจเกี่ยวกับความยาวของเชือกว่า เชือกมีความยาวเท่าเดิมถึงแม้ว่าจะเปลี่ยนทิศทางหรือตำแหน่งก็ตาม

5. ทักษะการนับ  เด็กปฐมวัยชอบการนับแบบท่องจำโดยไม่เข้าใจความหมาย คือการท่องจาก 1 ไปถึง 10 โดยอาศัยการจำ แต่ควรส่งเสริมให้พวกเขานับและเชื่อมโยงกับสิ่งของได้ เช่นการนับจำนวนของเล่นที่มี  แล้วเด็กปฐมวัยจึงจะสามารถเข้าใจเรื่องการนับจำนวนอย่างมีความหมาย

ʕ　·ᴥʔ ขอบคุณผู้อ่านทุกท่านที่เข้ามาเยี่ยมชม Blog ของดิฉัน ʕᴥ·　ʔ

✿♥‿♥✿ หวังว่า Blog วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ของดิฉัน 

จะสามารถเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกท่านนะคะ ✿♥‿♥✿